Đề cương Truyền thông – Ôn kết thúc học phần (2024)

1. Kỹ năng thành lập nhóm trong đó cần:

2. Mục đích của các chương trình Giáo dục sức khỏe là?

3. Ưu điểm của Phương pháp truyền thông giáo dục sức khỏe trực tiếp:

4. Kỹ năng nói cần chú ý đến 3 khía cạnh của lời nói, ngoại trừ:

5. Xác định rõ đối tượng đích trong lập kế hoạch truyền thông - giáo dục sức khỏe rất cần thiết để:

6. Mục đích truyền thông - giáo dục sức khỏe đưa thông tin để mọi người :

7. Nâng cao sức khỏe là một quá trình tạo cho nhân dân có khả năng?

8. Các phương tiện chính trong truyền thông đại chúng là?

9. Trong các bước thay đổi hành vi, ngoại trừ:

10. Nội dung nào sau đây không phải là nội dung chính trong truyền thông giáo dục sức khỏe:

11. Các nội dung sau đây thuộc nguyên tắc truyền thông - giáo dục sức khỏe, ngoại trừ?

12. Yêu cầu khi sử dụng tài liệu, hiện vật trong truyền thông - giáo dục sức khỏe trực tiếp:

13. Lập kế hoạch truyền thông giáo dục sức khỏe là:

14. Kỹ năng kết thúc trình bày:

15. Kế hoạch giáo dục sức khỏe phải thống nhất trước với lãnh đạo địa phương:

16. Phương pháp truyền thông giáo dục sức khỏe trực tiếp:

17. Hệ thống truyền thông giáo dục sức khỏe tại Việt Nam, được tổ chức thực hiện:

18. Hành vi sức khỏe:

19. Mục đích của truyền thông, ngoại trừ:

20. Các câu sau đây được áp dụng trong phương pháp quan sát thu thập thông tin, ngoại trừ?

21. Davis và Newstrom (1985) truyền thông là:

22. Các yếu tố ảnh hưởng hành vi: Kiến thức, niềm tin, thái độ, được tác động bởi:

23. Truyền thông giáo dục sức khỏe thực hiện tại trạm y tế địa phương, ngoại trừ:

24. Người truyền thông - giáo dục sức khỏe cần biết lắng nghe đối tượng được truyền thông - giáo dục sức khỏe của mình để:

25. Nội dung chính trong truyền thông giáo dục sức khỏe, ngoại trừ:

26. Nguyên tắc lựa chọn nội dung truyền thông - giáo dục sức khỏe:

27. Kỹ năng đặt câu hỏi:

28. Truyền thông - giáo dục sức khỏe về chăm sóc bảo vệ sức khỏe bà mẹ trẻ em có thể tóm tắt văn chương trình:

29. Các phương pháp chính giáo dục sức khỏe cho nhóm nhỏ là?

30. Có mấy nội dung chính trong truyền thông giáo dục sức khỏe?

31. Lập kế hoạch đánh giá chương trình truyền thông - giáo dục sức khỏe cần xác định rõ một số vấn đề:

32. Lựa chọn phương pháp và phương tiện truyền thông - giáo dục sức khỏe phải đảm bảo nguyên tắc:

33. Giáo dục sức khỏe là một quá trình?

34. Lập một kế hoạch đánh giá chương trình truyền thông - giáo dục sức khỏe là, ngoại trừ?

35. Nguyên tắc cơ bản trong viết mục tiêu l. Ngoại trừ?

36. Thông qua việc giáo dục sức khỏe của cán bộ y tế. Mỗi cá nhân và cộng đồng cần phải, ngoại trừ?

37. Phương pháp chính trong truyền thông trực tiếp là?

38. Truyền thông bao gồm 3 khâu cơ bản:

39. Giáo dục sức khỏe là quá trình nhằm giúp người dân:

40. Các bước trong lập kế hoạch truyền thông - giáo dục sức khỏe, trong đó:

41. Ba phương pháp chính để thu thập thông tin là?

42. Các bước cơ bản truyền thông đến đối tượng đích trong đó có, ngoại trừ:

43. Truyền thông - giáo dục sức khỏe là:

44. Các yêu cầu người thực hiện truyền thông giáo dục sức khỏe hiệu quả, ngoại trừ:

45. Giáo dục sức khỏe được thực hiện bởi?

46. Các nguyên tắc lựa chọn nội dung truyền thống giáo dục sức khỏe, cần chú ý:

47. Có hai hình thức giao tiếp, đó là?

48. Kỹ năng thành lập nhóm trong đó cần:

49. Trong các bước thay đổi hành vi, ngoại trừ:

50. Truyền thông - giáo dục sức khỏe là một trong những hoạt động:

51. Nguyên tắc cơ bản trong lập kế hoạch giáo dục sức khỏe, ngoại trừ?

52. Quy trình trong quản lý hoạt động truyền thông - giáo dục sức khỏe bao gồm các bước cơ bản:

53. Xác định nguồn lực trong giáo dục sức khỏe?

54. Nguyên tắc truyền thông - giáo dục sức khỏe là:

55. Khi xem xét lại chương trình lập kế hoạch, cần phải. Ngoại trừ?

56. Những điểm cần lưu ý khi lập kế hoạch truyền thông - giáo dục sức khỏe:

57. Tranh lật là phương tiện:

58. Yêu cầu khi giải thích thuyết phục đối tượng, người thực hiện truyền thông - giáo dục sức khỏe cần:

59. Phỏng vấn là:

60. Truyền thông giáo dục sức khỏe trường học, trang bị cho học sinh các kiến thức, trong đó:

61. Truyền thông - giáo dục sức khỏe về chăm sóc bảo vệ sức khỏe bà mẹ trẻ em được thể hiện trong chương trình GOBIFFF, ngoại trừ:

62. Trong kỹ năng khi trình bày:

63. Các yêu cầu người thực hiện truyền thông giáo dục sức khỏe hiệu quả, ngoại trừ:

64. Tiêm chủng mở rộng là nội dung chính TT-GDSK trong chương trình:

65. Phương tiện giáo dục sức khỏe chủ yếu tốt nhất là?

66. Các phương tiện trực quan chính trong giáo dục sức khỏe là?

67. Kỹ năng quan sát những người được truyền thông - giáo dục sức khỏe:

68. Truyền thông là:

69. Yêu cầu kỹ năng khuyến khích, động viên, khen ngợi người tham gia truyền thông - giáo dục sức khỏe:

70. Truyền thông - giáo dục sức khỏe có ba khâu cơ bản cần được quản lý để đảm bảo tốt các hoạt động truyền thông - giáo dục sức khỏe:

71. Xác định nội dung giáo dục sức khỏe sau đây, cần phải. Ngoại trừ?

72. Để người dân có kiến thức về một số bệnh tật, phòng bệnh, các yếu tố ảnh hưởng đến sức khỏe để dự phòng, nhà nước cần phải:

73. Giáo dục vệ sinh lao động, phòng chống tai nạn và bệnh nghề nghiệp là:

74. Kỹ năng trình bày cần chú ý:

75. Xây dựng chương trình hoạt động cụ thể, cần có các hoạt động sau. Ngoại trừ?

76. Mục đích của giao tiếp là:

77. Mô hình Shannon - Weaver nêu ra bất kỳ hoạt động truyền thông nào cũng bao gồm 6 yếu tố gồm:

78. Shannon & Weaver định nghĩa truyền thông là:

79. Chọn vấn đề sức khỏe ưu tiên cần truyền thông - giáo dục sức khỏe:

80. Yêu cầu khi lắng nghe, ngoại trừ:

81. Kỹ năng nói cần chú ý đến 3 khía cạnh của lời nói:

82. Người thực hiện giáo dục sức khỏe:

83. Mục đích chủ yếu của truyền thông - giáo dục sức khỏe là nhằm giúp cho mọi người?

84. Nguyên tắc truyền thông giáo dục sức khỏe:

85. Nguyên tắc khác trong truyền thông giáo dục, ngoại trừ:

86. Chọn vấn đề sức khỏe ưu tiên cần giáo dục. Ngoại trừ?

87. Các yêu cầu của mục tiêu trong truyền thông - giáo dục sức khỏe là:

88. Kỹ năng trình bày cần chú ý:

89. Trong kỹ năng trình bày, khi kết thúc trình bày cần:

90. Tuyên truyền trong truyền thông giáo dục sức khỏe là:

91. Truyền thông - giáo dục sức khỏe tác động vào 3 lĩnh vực:

92. Những đức tính quan trọng của người làm truyền thông - giáo dục sức khỏe:

93. Sức khỏe không phải chỉ là không có bệnh tật hoặc là tàn phế mà là?

94.  Để tạo được sức khỏe cho người dân, cần phải?

95. Người truyền thông - giáo dục sức khỏe cần biết lắng nghe đối tượng được truyền thông - giáo dục sức khỏe của mình để:

96. Hành vi sức khỏe, ngoại trừ: