Truyền thông giáo dụcFREEDinh dưỡng học 1. Nhóm đối tượng sẽ thay đổi hành vi sau khi thực hiện chương trình truyền thông giáo dục dinh dưỡng là nhóm đối tượng mấy? B. 3 D. 4 C. 2 A. 1 2. Tư vấn dinh dưỡng giúp cho người dân điều gì? D. Tự ti không nghe tư vấn C. Không nghe tư vấn A. Thấy được sai lầm và cách khắc phục B. Hiểu ra việc mình làm 3. Nhóm đối tượng chính của truyền thông giáo dục dinh dưỡng là: D. Tất cả đều đúng C. Cô nuôi dạy trẻ A. Bà mẹ mang thai hoặc cho con bú B. Các bà mẹ nuôi con dưới 5 tuổi 4. Đối tượng ưu tiên của hoạt động truyền thông giáo dục dinh dưỡng gồm mấy loại? C. 5 D. 2 A. 4 B. 3 5. Nội dung truyền thông giáo dục dinh dưỡng là gì? B. Chăm sóc người già A. Chăm sóc dinh dưỡng bà mẹ và trẻ em C. Nhiều chương trình dành cho người nghèo D. Tất cả đều đúng 6. Quá trình truyền thông dinh dưỡng cần có yếu tố đặc trưng nào? A. Nguồn truyền đạt B. Thông điệp truyền đạt C. Kênh truyền tải D. Tất cả đều đúng 7. Để vệ sinh an toàn thực phẩm thì cần làm gì? C. Cả hai đều đúng A. Thực hiện vệ sinh môi trường B. Bảo quản vệ sinh thực phẩm D. Cả hai đều sai 8. Thăm gia đình đối tượng sẽ giúp ích điều gì cho cộng tác viên? A. Hiểu được hoàn cảnh thực tế chăm sóc dinh dưỡng của gia đình B. Tư vấn các cách giải quyết các vấn đề trong dinh dưỡng của gia đình C. Quan sát gia cảnh về nhà cửa, vật dụng sinh hoạt để có những nhận định bạn đầu D. Tất cả đều đúng 9. Quá trình thay đổi hành vi giáo dục dinh dưỡng cần có mấy bước? C. 5 B. 4 D. 6 A. 3 10. Có mấy bước tiến hành tổ chức truyền thông giáo dục dinh dưỡng ở cộng đồng? A. 1 B. 3 C. 2 D. 4 11. Nhóm đối tượng hỗ trợ cho công tác truyền thông dinh dưỡng là: B. Cán bộ các tổ chức quần chúng C. Cả hai đều đúng D. Cả hai đều sai A. Các thành viên lãnh đạo cộng đồng, thôn xóm 12. Giữa nguồn truyền đạt và người nhận thì cần yếu tố gì? B. Nguồn nhận D. Kênh truyền đạt A. Thông điệp truyền đạt C. Các yếu tố ảnh hưởng 13. Để cải thiện chế độ ăn có thêm nhiều chất dinh dưỡng thì cần khuyến khích đối tượng cần làm gì? D. Cả hai đều sai A. Phát triển ô dinh dưỡng trong hệ sinh thái VAC C. Cả hai đều đúng B. Phấn đấu bữa ăn nào cũng có đủ 4 món cân đối 14. Đối với giáo dục truyền thông trực tiếp cần có kĩ năng? C. Làm cho họ nghe lời A. Lắng nghe tìm hiểu tình huống đối phương B. Tạo cho họ lòng tin D. Tạo mối quan hệ 15. Hình thức truyền thông giáo dục dinh dưỡng khác là: D. Hội thi kiến thức và thực hành nuôi con của các bà mẹ A. Lễ phát động B. Mở các lớp học về nuôi con khỏe C. Tổ chức câu lạc bộ khuyến khích bà mẹ tham gia phòng chống suy dinh dưỡng ở trẻ 16. Hình thức truyền thông giáo dục dinh dưỡng gián tiếp thông qua đâu? B. Truyền hình địa phương C. Quảng cáo truyền hình D. Tất cả đều đúng A. Đài phát thanh 17. Hoạt động truyền thông giáo dục dinh dưỡng là gì? D. Là hoạt động giao lưu trao đổi thông tin, kiến thức giữa cộng tác viên với người khuyến khích A. Là hoạt động cung cấp chia sẻ trao đổi thông tin, kiến thức giữa cộng tác viên, nhân viên y tế với người khuyến khích C. Là hoạt động cung cấp chia sẻ trao đổi thông tin, kiến thức giữa cộng tác viên với người khuyến khích B. Là hoạt động giao lưu trao đổi thông tin, kiến thức giữa cộng tác viên, nhân viên y tế với người khuyến khích 18. Lập kế hoạch truyền thông giáo dục dinh dưỡng thì gồm mấy phần? D. 3 B. 5 A. 1 C. 2 19. Khi chọn địa điểm để tổ chức truyền thông giáo dục dinh dưỡng cần phải làm gì? D. Tất cả đều đúng C. Tránh điều kiện thời tiết khắc nghiệt A. Thuận tiện cho việc đi lại B. Có chỗ ngồi thoải mái 20. Cách chọn thời gian tổ chức truyền thông dinh dưỡng phù hợp? A. Tránh vào các bữa ăn C. Thời gian công việc nhàn rỗi D. Tất cả đều đúng B. Thời gian mà cộng đồng chấp nhận được 21. Truyền thông trực tiếp gồm nội dung gì? B. Thăm gia đình đối tượng A. Tư vấn dinh dưỡng C. Tham gia thảo luận nhóm D. Tất cả đều đúng Time's up # Tổng Hợp# Chuyên Ngành
