Truyền thông giáo dụcFREEDinh dưỡng học 1. Đối với giáo dục truyền thông trực tiếp cần có kĩ năng? A. Lắng nghe tìm hiểu tình huống đối phương B. Tạo cho họ lòng tin D. Tạo mối quan hệ C. Làm cho họ nghe lời 2. Thăm gia đình đối tượng sẽ giúp ích điều gì cho cộng tác viên? B. Tư vấn các cách giải quyết các vấn đề trong dinh dưỡng của gia đình A. Hiểu được hoàn cảnh thực tế chăm sóc dinh dưỡng của gia đình D. Tất cả đều đúng C. Quan sát gia cảnh về nhà cửa, vật dụng sinh hoạt để có những nhận định bạn đầu 3. Đối tượng ưu tiên của hoạt động truyền thông giáo dục dinh dưỡng gồm mấy loại? D. 2 A. 4 C. 5 B. 3 4. Để vệ sinh an toàn thực phẩm thì cần làm gì? D. Cả hai đều sai B. Bảo quản vệ sinh thực phẩm C. Cả hai đều đúng A. Thực hiện vệ sinh môi trường 5. Hoạt động truyền thông giáo dục dinh dưỡng là gì? D. Là hoạt động giao lưu trao đổi thông tin, kiến thức giữa cộng tác viên với người khuyến khích A. Là hoạt động cung cấp chia sẻ trao đổi thông tin, kiến thức giữa cộng tác viên, nhân viên y tế với người khuyến khích C. Là hoạt động cung cấp chia sẻ trao đổi thông tin, kiến thức giữa cộng tác viên với người khuyến khích B. Là hoạt động giao lưu trao đổi thông tin, kiến thức giữa cộng tác viên, nhân viên y tế với người khuyến khích 6. Truyền thông trực tiếp gồm nội dung gì? B. Thăm gia đình đối tượng C. Tham gia thảo luận nhóm D. Tất cả đều đúng A. Tư vấn dinh dưỡng 7. Cách chọn thời gian tổ chức truyền thông dinh dưỡng phù hợp? B. Thời gian mà cộng đồng chấp nhận được D. Tất cả đều đúng A. Tránh vào các bữa ăn C. Thời gian công việc nhàn rỗi 8. Nhóm đối tượng hỗ trợ cho công tác truyền thông dinh dưỡng là: C. Cả hai đều đúng B. Cán bộ các tổ chức quần chúng A. Các thành viên lãnh đạo cộng đồng, thôn xóm D. Cả hai đều sai 9. Hình thức truyền thông giáo dục dinh dưỡng khác là: C. Tổ chức câu lạc bộ khuyến khích bà mẹ tham gia phòng chống suy dinh dưỡng ở trẻ A. Lễ phát động B. Mở các lớp học về nuôi con khỏe D. Hội thi kiến thức và thực hành nuôi con của các bà mẹ 10. Lập kế hoạch truyền thông giáo dục dinh dưỡng thì gồm mấy phần? D. 3 C. 2 B. 5 A. 1 11. Quá trình thay đổi hành vi giáo dục dinh dưỡng cần có mấy bước? A. 3 B. 4 D. 6 C. 5 12. Khi chọn địa điểm để tổ chức truyền thông giáo dục dinh dưỡng cần phải làm gì? A. Thuận tiện cho việc đi lại B. Có chỗ ngồi thoải mái C. Tránh điều kiện thời tiết khắc nghiệt D. Tất cả đều đúng 13. Để cải thiện chế độ ăn có thêm nhiều chất dinh dưỡng thì cần khuyến khích đối tượng cần làm gì? A. Phát triển ô dinh dưỡng trong hệ sinh thái VAC B. Phấn đấu bữa ăn nào cũng có đủ 4 món cân đối C. Cả hai đều đúng D. Cả hai đều sai 14. Quá trình truyền thông dinh dưỡng cần có yếu tố đặc trưng nào? C. Kênh truyền tải B. Thông điệp truyền đạt A. Nguồn truyền đạt D. Tất cả đều đúng 15. Giữa nguồn truyền đạt và người nhận thì cần yếu tố gì? C. Các yếu tố ảnh hưởng D. Kênh truyền đạt B. Nguồn nhận A. Thông điệp truyền đạt 16. Tư vấn dinh dưỡng giúp cho người dân điều gì? B. Hiểu ra việc mình làm A. Thấy được sai lầm và cách khắc phục D. Tự ti không nghe tư vấn C. Không nghe tư vấn 17. Có mấy bước tiến hành tổ chức truyền thông giáo dục dinh dưỡng ở cộng đồng? D. 4 B. 3 A. 1 C. 2 18. Nội dung truyền thông giáo dục dinh dưỡng là gì? A. Chăm sóc dinh dưỡng bà mẹ và trẻ em D. Tất cả đều đúng C. Nhiều chương trình dành cho người nghèo B. Chăm sóc người già 19. Nhóm đối tượng sẽ thay đổi hành vi sau khi thực hiện chương trình truyền thông giáo dục dinh dưỡng là nhóm đối tượng mấy? A. 1 D. 4 C. 2 B. 3 20. Hình thức truyền thông giáo dục dinh dưỡng gián tiếp thông qua đâu? B. Truyền hình địa phương D. Tất cả đều đúng A. Đài phát thanh C. Quảng cáo truyền hình 21. Nhóm đối tượng chính của truyền thông giáo dục dinh dưỡng là: A. Bà mẹ mang thai hoặc cho con bú C. Cô nuôi dạy trẻ B. Các bà mẹ nuôi con dưới 5 tuổi D. Tất cả đều đúng Time's up # Tổng Hợp# Chuyên Ngành
